Diskuze, Diskuzní fórum

thééé » tajga To může souviset s merkurem ve štíru ve 4. domě, i jak se vzteká, když něco nejde. Merkur je silně emočně zabarvený, subjektivní..já myslím, že vnímá silně křivdy, nespravedlnost, žárlivost a proto žaluje..
A s tím prosazením to má jak? podle as. ve lvu s marsem? nebo jak mu do toho zasahuje ta luna s neptunem?

thééé » tajga no, to asi ta luna ještě zvýšila citlivost na tlaky a očekávání. Každý učitel chce něco jiného..a co se ode mě vlastně chce?
a zase se diagnózy přestanou dávat, protože na individuální přístup nejsou prašule

thééé » aktigram tak to je dobrý příklad.

thééé » tajga Tak to mě mrzí, že má smůlu na učitelku.
Už jsem si vzpomněla, on je nadmíru inteligentní, že? No to fakt bude mít těžké.
A co ty typy k výuce z poradny? A co s ní o tom prostě mluvit a mluvit.
A je předmět, který ho baví?

že ani třetí třída ho nebude bavit , škoda, že nemůže přeskočit do 4.
Ale ta 1. třída je hodně i o drilu, vydržet čárečky, vlnečky, 1 a 1 když to dávno umím ze školky..já jsem to tak u té svojí hyperaktivačky podávala, že to, že bude dělat něco dokola, a to je do života dobré, umět vydržet... je to jako způsob meditací - nechce se ti do toho, ale víš, že cvičit a meditovat a zdravě jíst, je "dobré", je to jako základ...(tady mě napadá, i jak je na tom s tím saturnem)
Dívala jsem se na to i tak, že děti to uzemňuje, stabilizuje. Jde na tom poznat vůle ( v souvislosti s tím jupiterem byl nebylo marné ji cvičit). Najít způsob, jak mu vysvětlit - víš, vím, že tě to nebaví, ale do života je to dobré proto a proto.
Mě pomáhalo si to rozumově srovnat u sebe, a pak to líp prošlo u dcery.

Divej, o tom ví každá poradna, každý spec. pedagog, že tyhle počty prvňáčků - jakože 20 až cosi, že to nikomu neprospívá, děti jsou nesoustředěné, nebaví je to, je tam napjetí..a já se jim nedivím. no a v roušce? dyť mají odkysličený mozek..to je jak silná dehydratace...
Já se kolikrát ani těm učitelům nedivím, že pracují, jak pracují, když jsou podmínky šílené.
...nojo hadi jedni...

thééé » cimi mám taky, jako syn 3.dům v raku, a lunu ve 12. domě :-)
A k tomu R merkur v rybách..Ale zase as. v blížencích, možná to zachránili.
se divím, že to šlo tak hladce.
U sebe dávám největší význam tomu, že jsem byla prostě poslušná holka, což bude asi ten 10dům.
A katastrofa pro mě bylo zkoušení před třídou, protože ten můj projev byl hodně spojený s plachostí, stydlivostí apod.

thééé » tajga Na 3. domě jde poznat, jak vlastně je člověk schopný chápat detail, patří tu jemná motorika, jak funguje v souladu s prostředím, jak se přes intelekt umí propojit s prostředím, jak ho zajímá rozebírané učivo, a celý ten proces předávání informací, jak je v tom pružný, praktický. Naproti tomu ten 9. dům, jak moc chce člověk vnímat v souvislostech, jestli ho víc zajímají přesahující, zábavné informace, to se později projeví př. na zajímavém dějepisu.
Navíc se musí zkoumat i merkur a blíženci..ale taky 7. dům, nakolik umí pracovat ve skupině. a já se taky dívám na 10. dům, jaký má člověk vztah k zodpovědnosti, jak slyší na to, co od něj společnost chce.
Myslím, že jsme se o tom spolu bavily, tak se omlouvám, jestli se opakuju, nebo jestli to bude jinak
Viděla bych , že syn je jak introvert, tak silná osobnost (může učitelku vyloženě zkoušet, kdo z koho). Prostě zkostnatělý přístup na bázi "povinnosti" bude mít určitě na háku, pak bude spíš utíkat do neklidu a nesoustřední.
Možná bych i tipla, že hodně slovně vyrušuje, že chce mluvit, potřebuje se prosadit.
I kolektiv ho může rozptylovat, co se týká soustředění na konkrétní úkol.(nebude spíš bavič? jakože je rád když je sranda, silně tu náladu vnímá, chce ostatní uvolnit, ale pak mu uniká zadání apod.) RAdši srandičky a zábava, než to co běží. A řekla bych, že se časem bude rád učit, ale po svém, musí mu to nabídnout něco nového, zajímavého, a k tomu i určitou pozici v tom kolektivu.
Zřejmě, když to bude podané nějak zábavně, zajímavě, s hereckou etudou, s emocí, tak to ho chytne.
Teď, když je menší bych tipla, že by mu víc seděla domácí výuka.
Teď je i otázka, jak zvládá případnou kritiku a neúspěchy (podle toho merkuru a asc. asi blbě ne?), ale taky tlaky a nátlaky..no to je to, je ještě malý, on ti to asi neřekne, ale může utíkat do vzdoru, zabýčení - a nebudu ty blbosti dělat..a nebo jakoby ztratí nit.
..
Taková zajímavost, bavila jsem se s jednou učitelkou na téma "charakteru" té třídy, jakou mají každý rok energii. A objevila že to hodně sedí s charakteristikou čínské astrologie. Já ji neovládám, ale prostě a jednoduše 2013 to jsou prvňáčci ve znamení Hada, a to mluví za vše. Na ně se prostě s povinnostma jít nedá. Jejich pravidla jsou čistě subjektivní, oni rádi s tím okolí až manipulují, a s nima se to prostě musí umět, a v podstatě je taky do hry vmanipulovat. Oni můžou vše, ale ten druhý musí být naprosto loajální. Takže letos učitelkám v 1. třídě není co závidět , ale je tam i část Koní a ti fungují přijatelněji (co se výuky týká), líp spolupracují, dokáží se líp soustředit na cíl. apod.

thééé » Sosna zvlčelý jj jí přejeme , micince

thééé » Mici Angóra fakt?? a čím to, astrologicky bych to vůbec neřekla.
...
hmm..tak případně, jednou o 20 let mladší

thééé » cimi aha, ano,

mám mars v kozorohu, vždycky jsem chtěla starší, otcovský typ, a nic, úplně obráceně, ..věkově normálně, a vůbec ne otcovský ale uransky nebo vzdušně rozlítané

thééé » Freja to může být tou konjunkcí slunce neptun 7. domě, a merkurický, pohyblivý typ - merkur v 7. domě, i ten jupiter nakonec k tomu, jako odlehčení, humor. Tipuju, že působíš jako dobrý opěrný bod.

thééé » Hustokrutě obscénní Morti nojo, nejvíc se lidi dohádají na politice a duchovním přesvědčením..a tady jde o oboje a v souvislosti se zdravím
radši to počasí

thééé » Loreena Mckennitt Mám zkušenost s idealizací partnera, třeba Venuše, ve 12.dome, luna u muže 12. domě nebo raku, jako idealizace mateřského principu... Mars ve 12. u zeny ,nebo vládce 7.domu ve 12., nebo i 4.dome.
Aspekty neptunu k venuši.
Asi to bude jiné u muže a u ženy, jestli to je věc venuše marsu, jako obrazu partnera, nebo lunární potřeby..
(hledala bych rak, neptun, 12. dům, ale jak vás čtu, tak asi i blíženci a uran )

thééé » Buddha/2 ten je úžasný

thééé » Sosna zvlčelý Možná, že pokud jo, tak to teprve přijde..a nebo taky možná se nad tím teprve začne uvažovat.
Takže to nevidím tak rychle a zběsile

thééé » Freja nojo, to máte říct, že mám taky nadávat, na všechny ty restrikce, na vládu..to jako taky mám na co nadávat..
...
ale co chci napsat, byla jsem na webináři o agresi, paní to hezky vzala přes psychické nastavení, přetlaky atd..
mluvila i o tom, jak ten návrat bude pro všechny těžký..zvlášť pro děti 1.stupně..
ale co mi přišlo zajímavé a předávám - mluvila o moratoriu, v této souvislosti s izolací - kdy nevíme, jak to bude dlouho, a nevíme ani, jak dlouho to bude.. ale víme, že "pak někdy" nás čeká nějaký návrat do povinnosti, ke společenským aktivitám, do nějakého nermálu, který bude jiný. No a díky tomu tady i v období čekání a ničeho, a dejme tomu možného odpočinku , probíhá pod tím vším obrovské čekání a napětí a stres. samozřejmě je to úměrné tomu všemu, nakolik zvládáme omezení, zpomalení, zákazy, tlak autorit apod.
...
no já musím říct, že s tím svým 12. domem mám výhodu, nevadí mi izolace, vítám..o to ale pro mě bude horší návrat do života. Se z toho potom po...

thééé » Loen Taky to vidím na nevyhnutelnost transformace ve školství, otázka jakým směrem to nakonec bude.
Mám pocit, že školství se drží zuby nehty , jako ta z posledních , jako ta nejstrukturovanější struktůra

thééé » cimi "Já tloustnu protože furt něco žeru "


na to jsem zapomněla, jo to je nevýhoda, to já taky, kupovat nový šatník o velikost výš

thééé » Lupi

thééé » Buddha/2 nojo, když to asi vidíme, až se vzpamatujeme a poodstoupíme ...ten odstup, nadhled je důležitý...no ale zase to vtažení může být ten osud
(jo a ten tvůj příspěvek u bezejmenného, který se smazal -
po všeckém , jen po včelách med to se mi tak líbilo , to si musím zapamatovat.)

thééé » cimi ano, to je právě ono, protože znám pár lidí, kteří mají opravdu naloženo, ale nějak tím proplují, umí být šťastní, a tak to nemusí vnímat jako rány osudu.
A na druhé straně znám takové, kteří vypadají, že se jim nic extra neděje, ale někde uvnitř žijí peklo..a pak druzí nic nevidí a říkají, to nic není, ty s tím naděláš..
apod.
Co se týká touhy po pravdě, vždycky jsem to tak vnímala, že ty rány osudu vedou k touze po pravdě..
ale možná tam funguje i nějaké načasování, aby ten prožitek byl dostačující a tak silný, že mě má schopnost proměnit.
Ale dost možná to má měnit i ty druhé kolem, jakože příkladem.