Zrušení povinné maturity z matematiky - Diskuze a zkušenosti

CapRising Moje nervy, kde ste to vy ľudia chodili do školy?
Čo za peklo to bolo, a to ešte v rodnej zemi Komenského...

Ja neviem, ako sa taký článok vôbec dá brať vážne. Už len titulok:

Vláda s podporou opozice rezignovala na vzdělání

Neviem podľa tohto nadpisu povedať, čo by som si pod tým predstavila. Asi že česká vláda odmieta financovať školstvo v ČR, čo, podľa vašich skúseností z českých školských lavíc, by ste mali začať oslavovať so šampanským v ruke. Konečne sa tí neschopní učitelia ocitnú na dlažbe, kam už dávno evidentne patria, a nech ukážu úroveň svojich kompetencií na prežitie v drsnej trhovej ekonomike...

Dočítame sa však, že vláda len zrušila povinnú maturitu z matiky. Môžeme teda logicky usudzovať, že podľa autorky byť vzdelaný, znamená mať maturitu z matematiky. Ale, maturita z matiky ako taká neznamená, že človek je v matike dobrý, čo potvrdzuje sama autorka v ďalšej vete, keď komentuje, že maturita je zdrap papiera, keďže každý maturuje z ČJ a AJ, a aj tak úroveň ovládania týchto jazykov je biedna. Pokračuje ďalej, že maturitu z matiky, ak nebude povinná, si študenti nebudú vyberať. Čo je zvláštne, keďže sama uvádza, že teraz MAT povinná nie je, a predsa si ju vyberá 20 percent študentov.

Mám tu trochu problém s autorkiným logickým, analytickým, štrukturovaným myslením..., ktoré "je naprosto nezbytné k úspěchu v současném světě,(totiž matematika rozvíjí.) Bez jejího pochopení nejsou lidé schopni orientovat se v riziku, pravděpodobnostech, technologiích, financích. Pro to všechno je potřeba logické myšlení, které rozvíjí právě matematika.!

A toto je asi to, o čo tu ide. Autorka na toto svoje tvrdenie, žiadne dôkazy nemá, ani nik z nás. A keďže otázka je tak široká a všeobecná, dá sa o nej hádať donekonečna. Pretože, čo to je úspech v súčasnom svete? Podľa autorky evidentne ide o vysoký plat a komfortnú životnú úroveň. Ale zabezpečuje tieto dve veci tzv. vysoká matematická gramotnosť populácie spoločnosti? A zaručí ju maturita z matiky? A čo to je logické myslenie? Zabezpečuje ho len matematika?

S čím sa polemizovať dá, už len na základe osobných skúseností, je, že byť dobrý v matematike, neznamená vedieť orientovať sa vo financiách a riziku. Keď už tu zdieľame osobné skúsenosti, ja som bola perfektná v matike, a sotva sa nazvem finančne zodpovedná - komu raz chýba päťka v dátume narodenia...
Predsa typický stereotyp profesora matiky, ktorý večne analyzuje logické problémy a štrukturuje vysoko abstraktné systémy, ale je vrchol nepraktickosti, sa asi nezrodil bez príčiny.

Na margo toho, ako autorka dáva do súvislosti úspech vo svete s finančným úspechom, radila by som jej na youTube pozrieť sa na rozhovory s milionármi, teda najúspešnejšími ľuďmi planéty (podľa autorky). To sa človeku naozaj otvoria oči, ako príklad uvádzam M. Bloomberga - neúspešného amerického kandidáta na prezidenta. Po tom, ako sa predviedol v predvolebných debatách, mnohí ľudia nedokázali uveriť, ako toto čudo prišlo k miliónom - bez charizmy, názoru, štipky empatie,...

Čo sa týka samotnej povinnej maturity z matiky, všetko povinné, nech akokoľvek dobre myslené, nesie so sebou riziko, že ľudia to odmietnu už len z princípu. Ale nehysterizovala by som, keď povinná bude, bude, citujme klasika ...život si nájde cestu. Ľudia to nejak doklepú k maturite, učitelia sa začnú sústrediť hlavne na typ príkladov, ktoré sa budú počítať na maturite - ako pri každom teste, a svet pôjde ďalej. Stúpne zásadne počet milovníkov matematiky a technických vied? Kto vie. Zvýšia sa vôľové vlastnosti študentov, keď sa budú musieť donútiť robiť niečo, čo ich nebaví? Možno. Ironicky nie tých, ktorí sú v matike dobrí, tí sa na to pozrú raz, pochopia a bude, budú mať jednotky, ostatní budú drieť a snažiť sa a budú mať dvojky, trojky. Ale možno si do života odnesú viac, to ja neviem.

Za článkom autorky by som videla niečo iné. Správne tuší, že svet sa mení rýchlo, a kam smeruje, sa dá len veľmi ťažko predvídať. Vidí však, že k lepšiemu to nebude. Za povinnou maturitou vidím jej snahu nájsť nejaký pevný bod, nostalgickú snahu zmraziť kúsok predvídateľnej minulosti, ktorá môže byť pevný bod v neistej budúcnosti. Ale neviem, neviem, tade cesta asi nevedie.

A môj úplne osobný súkromný názor ako niekoho, kto má matiku naozaj rád. Ja vám ju nedám, žiadna povinná maturita, len tí, ktorí chápu tú rozkoš, akú človek prežíva, keď hľadá riešenie zdanlivo neriešiteľného, len tí smú siahnuť a priblížať sa. Ostatní back the f**k off! A vidíš, Zlámalová, aj po anglicky viem!

Mici Angóra » CapRising

CapRising » Bosch Môžeš cvičiť matiku, aj angličtinu:

https://youtu.be/6cAbgAaEOVE

Bosch » CapRising Jsem snad brus vilis?
A galon vis kolik je z hlavy presne litru?
Ja ne. Uz jsem dlouho netankoval v juesej.

Bosch » CapRising A logiku
Matematickeho na tom actualy nic neni
https://youtu.be/qtg9pSJsRSg

Bosch » CapRising Tak neco lehciho.

CapRising » Bosch Dva na seba kolmé (nemusia byť) rezy vedené zhora a jeden rez, ideálne v strede a rovnobezny s podložkou, rozdelí danú dvojposchodovú tortu na osem nerovnakych častí.
V MBTI typológii osobnosti máš tzv NT typy, tie budú mať takéto veci vždy strašne radi. A mnohí aj torty. Je im vlastná matematická inteligencia.
Na čom musia popracovať je inteligencia tzv intrapersonalna.
Tá im dokáže napovedat, že riešiť logické hádanky na portáli pre dospelých v príliš krátkej dobe, sa dá pokladať za kazenie zábavy, a vyvolá opačný efekt, aký zamýšľali, tj že budú vyzerať skôr trápne ako inteligentne.

CapRising » Bosch Kvôli "tvojim" galonom mi teraz youTube odporúča takéto videá:
https://youtu.be/hI9CaQD7P6I

Bosch » CapRising Jenze ty svym pristupem dostanes ctyri slehackove vrsky a ctyri suche korpusy, kdyz odrezes vrchlik.
A pokud nabidnes navsteve ten spodek, tak se pekne nastve.
Jde to i jinak a lepe.
Na 8 stejnych, uplne stejnych casti.

A zpusob ziskani 4 litru vody v jedne konvi taky neni jediny.

Bosch » CapRising Praveze prečo..se ucit matiku je zrejme. Aby si umely rozkrojit tortu.
Nebo odmerit 4 litry, galony vody. Zalezi na tom nekdy i zivot..brus vilis by mohl vypravet.

CapRising » Bosch Na čom všetkom život niekedy záleží... a medzi nami, kde presne sa hovorí o ôsmych zhodných častiach, ha?
Nemôžeš vodu kázať, víno piť.
To som si ako mala domyslieť?
Moje riešenie je dobré, chcel si osem častí, tak ich máš.
City a pocity návštevy neboli v definičnom obore problému.

Bosch » CapRising Netvrdim ze to tam je psane ze maji byt stejne.
Ale muze, jde to.
A ty jsi ted znicila celou tortu!
Kdo bude jist jenom slehacku nebo jenom korpus!

CapRising » Bosch Aha, takže sám potvrdzuješ, že matika nestačí, lebo matematicky je moje riešenie absolútne OK. V rámci zadania, ako si ho definoval.
Ale zrazu, keď sa ti to hodí, treba brať do úvahy ešte aj očakávania, aké majú ľudia na porciu torty.

CapRising » Mici Angóra A tiež prečo to tak bolo, ak to tak naozaj bolo.

Možno len ľudia videli, že investícia do vlastného vzdelania naozaj prinášala zisk, či už peňažný alebo v podobe statusu.
Dnes to nie je také jednoznačné a predvídateľné.
A preto možno ľudia nie sú takí ochotní do toho investovat, čo neznamená, že sú automaticky hlúpejší.

Buddha/2 » CapRising Nechci vám do toho kecat. Ale o matematice se říká, že je to exaktní věda, takže by se dalo předpokládat, že když něco dělí, dejme tomu napůl, nebude jedna půlka větší (ani sladší)

Mici Angóra » CapRising No a nebo prostě neměli tolik jiných možností...ty dnešní děti díky technologiím přijímají velkou spoustu informací a třeba mají pocit, že to stačí a škola už je jaksi navíc

CapRising » Buddha/2

Bosch » CapRising Musis krome schopnosti pocitat i myslet.

Bosch » CapRising Tak neco co neni matematika

CapRising » Bosch No, veď to, veď to, a ani sa nemienim urážať, len podľa mňa povinná maturita z matematiky povedie skôr k zlepšeniu počítania ako myslenia.

CapRising » Bosch Vylej druhý do piateho - ale zas, čo je posuň?
Znamená posuň - zmeň natrvalo pozíciu? Ty mi znechutíš celé logické myslenie. Nie celé myslenie. Idem radšej počítať.

Bosch » CapRising To jsou spojene nadoby.
Omyl je myslet si ze zvysovanim znalosti z matematiky se zhorsuje schopnost myslet. Naopak. Jedno podporuje druhe. Neni tam zadna neprima umera.

CapRising » Žihadlo Páni, to sa tu "zvrhlo" rýchlo. Od zrušenia povinnej maturity z matiky k otázke rodovej identity. A nevyhranená rodová identita =/= úchyl.

Ale asi nie je náhoda, že sa tu stále vracia otázka "lepšej, kvalitnejšej, inteligentnejšej minulosti". Keďže budúcnosť je neistá, hľadá sa nejaká univerzálna zručnosť, ktorá pomôže mladým ľuďom obstáť v budúcnosti, nech čokoľvek prinesie. A keďže matematika sa javí ako dostatočne univerzálna a abstraktná, je adept číslo 1.

Je na mieste otázka, aké zručnosti sa ľudstvu v budúcnosti zídu. Ale vkladať nádeje v maturitu z matematiky je naivné, rovnako ako očakávať, že uzákonenie jej povinnosti pretransformuje ČR v európske Silicon Valley.

Keď teraz hovoríte, že mnohí z vás, v tej náročnejšej dobe, sa učili matiku štýlom nabifľuj sa postup, prečo by to malo byť inak teraz? Určité percento ľudí sa vždy bude takto učiť matiku, pretože ich osobnosť je motivovaná inak a zaujíma ich niečo iné. A nie je to z lenivosti alebo pohodlnosti.

Veď nikto tú maturitu nezakazuje. Kto na výške zistí, že matiku potrebuje a kašlal na ňu, stále má možnosť to dobehnúť. S vyššou motiváciou zvládne za polroka to, čo na strednej za štyri. Alebo aj nie, ale potom by mu nepomohla asi ani tá maturita.

Bosch » CapRising Chuck norris by to spocital bez prelivani.

Jdes pocitat?

Na pobreží sú tri majáky.
Prvý maják svieti tri sekundy, následne zase na tri sekundy zhasne.
Druhý maják svieti štyri sekundy, potom je zase na štyri sekundy vypnutý.
Tretí maják sa zapne na päť sekúnd, neskôr sa znova na päť sekúnd vypne.
Všetky tri svetlá majákov sa práve rozsvietili.

Kedy budú vypnuté všetky tri svetlá súčasne?

Kedy sa rozsvietia všetky tri svetlá zároveň (teda naraz)?

CapRising » Bosch To ja netvrdím. Netvrdím, že je nepriama. Ja len tvrdím, že tam nie je priama, a ak aj je, tak neplatí zákonite pre každého.
A schopnosť myslieť (aj to, čo by sa dalo nazvať "logicky") sa dá cvičiť aj na niečom inom, nielen na matematike.
A keby sme mali také rigorózne poctivé myslenie aplikovať na nejaký humanitný predmet, mnohým by sa matematika zdala ľahšia.